Архивы раздела: Учитель-логопед
Су-Джок терапия — как средство развития речи
Подготовила презентацию учитель-логопед
ПОНОМАРЕВА ОЛЬГА НИКОЛАЕВНА
Презентация «Собираем урожай»
Автор: Пономарева Ольга Николаевна, учитель-логопед,
МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №19,
Х. Лосево, Кавказский район, 2021 г.
Лексическая тема: «Мы читаем. С. Я. Маршак.»
Конспект подгруппового логопедического занятия в группе компенсирующей направленности с 6 до 7 лет.
Подготовила
учитель-логопед
Пономарева О.Н.
2021 г.
Цель: развитие языковых компонентов речи;
Задачи:
Образовательные:
Дальнейшее развитие интереса к художественной литературе и чтению. Совершенствование грамматического строя речи. Совершенствование синтаксической стороны речи, автоматизация правильного произношения звуков, совершенствование навыков звукового анализа слов;
Формирование фонематического восприятия — как условие успешного овладения грамотой
Сегодня мне бы хотелось немного поговорить на очень значимую для развития любого дошкольника( и школьника тоже) тему, а именно о формировании восприятия как одного из базовых условий успешного овладения грамотой.
Основной задачей любого дошкольного учреждения является подготовка ребенка к школе, в том числе к усвоению письменной речи. Одним из показателей готовности ребенка к чтению и письму является чистая, четкая, правильная во всех отношениях речь. В 4 года многие дети правильно произносят все звуки родного языка без вмешательства специалиста-логопеда, и, казалось бы, нет препятствий к усвоению ими грамоты. Вместе с тем в процессе обучения чтению и письму таких дошкольников взрослые могут сталкиваться с определенными трудностями.