Архивы раздела: Плешакова М.А.
План-конспект занятия по изобразительному искусству в группе компенсирующей направленности «Ромашка» на тему «Рисуем бабочку»
Тема занятия: Рисуем бабочку.
Тип занятия: закрепление и развитие знаний, умений и навыков
Технология занятия: интегрированного обучения, здоровьесберегающая, информационно-комуникативная.
Цель занятия: Познакомить с разновидностью бабочек, научить рисовать бабочку. Закрепить знания о монотипии
Конспект занятия по аппликации в старшей группе: ««Красивые рыбки в аквариуме».
Цель: Учить детей создавать композицию на фоновой поверхности.
Задачи:
1.Закреплять навыки вырезывания кругов из квадратов путём закругления углов.
- Продолжать формировать умение продумывать композиции аппликации, сопоставляя ее части друг с другом, с фоном.
- Продолжать учить технике работы с ножницами.
- Развивать цветовое восприятие, чувство композиции.
- Продолжать развивать умение рассматривать и оценивать созданную работу.
Познавательно-исследовательская деятельность: опыты и эксперементы
Занятие по патриотическому воспитанию в группе компенсирующей направленности « Ромашка».
Воспитатель: Плешакова М.А
«Я люблю тебя Россия»
Цель: Развитие патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
- — обобщить и систематизировать знания детей о России;
- — формировать уважительное отношение к государственным символам;
- — воспитывать любовь к Родине, гражданско-патриотические чувства.
Трудовое воспитание в группе компенсирующей направленности «Ромашка»
ХУДОЖЕСТВЕННО – ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ГРУППА «РОМАШКА»
Трудовое воспитание дошкольников»
Группа компенсирующей направленности «Ромашка»
Воспитатель: Плешакова М.А
Конспект на тему: «Путешествие в страну Рисовандию»
для детей группы компенсирующей направленности«Ромашка» по изобразительной деятельности с использованием нетрадиционной техники рисования
Цель: развитие у детей творческих способностей; закрепление умения рисовать разными нетрадиционными способами.
Задачи:
Образовательная. Формировать умения детей рисовать нетрадиционными способами; реализация самостоятельной творческой деятельности. Виды детской деятельности: познавательно – исследовательская, игровая, продуктивная, художественная.
«Международный день родного языка»
НЕПОСРЕДСТВЕННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ:
Цель: Познакомить детей с «Международным днем родного языка». Дать понятие, что такое родной язык и почему его называют родным. Развивать у детей любознательность и интерес к языкам. Воспитать уважение и любовь к родному языку, а также к другим языкам.