Консультация для педагогов «Здоровьесберегающие технологии ДОО в рамках реализации ФГОС ДО»

Подготовил старший воспитатель: Брянцева К.Н.

Здоровье — это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или физических дефектов.

Всемирная Организация Здравоохранения.

Период дошкольного детства наиболее важный в становлении личностных качеств, формирования основ физического, психического, интеллектуального и социального здоровья. До 7 лет человек проходит огромный путь развития, неповторяемый на протяжении последующей жизни.

Читать далее →

Консультация на тему: «Влияние развития мелкой моторики руки на развитие речи у детей»

Подготовила
учитель-логопед
Пономарева О.Н.

Моторное развитие есть овладение новым движением, его усвоение и закрепление, и применение, что происходит как в ходе онтогенеза, так и в процессе специального обучения.

Моторное развитие делится на три фазы, следующие одна за другой в необратимой последовательности:

  • 1 фаза— овладение основным процессом движения в «грубой» форме при «грубой» координации;
  • 2 фаза-коррекция, уточнение и дифференцирование , тонкая координация движения;
  • 3 фаза— закрепление и приспособление к различным условиям, стабилизация навыка.

Читать далее →

ДЛЯ ЧЕГО НУЖНА АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА?

Подготовил: учитель-логопед Пономарёва О.Н.

Общеизвестно, что письмо формируется на основе устной речи, поэтому недостатки устной речи могут привести к плохой успеваемости в школе.

Чтобы малыш научился произносить сложные звуки  (С, СЬ, З, ЗЬ, Ц, Ш, Ж, Щ, Ч, Л, ЛЬ, Р, РЬ.), его губы и язык должны быть сильными и гибкими, долго удерживать необходимое положение, без труда совершать многократные переходы от одного движения к другому. Всему этому поможет научиться артикуляционная гимнастика.

Читать далее →