Консультация на тему: «Влияние развития мелкой моторики руки на развитие речи у детей»

Подготовила
учитель-логопед
Пономарева О.Н.

Моторное развитие есть овладение новым движением, его усвоение и закрепление, и применение, что происходит как в ходе онтогенеза, так и в процессе специального обучения.

Моторное развитие делится на три фазы, следующие одна за другой в необратимой последовательности:

  • 1 фаза— овладение основным процессом движения в «грубой» форме при «грубой» координации;
  • 2 фаза-коррекция, уточнение и дифференцирование , тонкая координация движения;
  • 3 фаза— закрепление и приспособление к различным условиям, стабилизация навыка.

Читать далее →

ДЛЯ ЧЕГО НУЖНА АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА?

Подготовил: учитель-логопед Пономарёва О.Н.

Общеизвестно, что письмо формируется на основе устной речи, поэтому недостатки устной речи могут привести к плохой успеваемости в школе.

Чтобы малыш научился произносить сложные звуки  (С, СЬ, З, ЗЬ, Ц, Ш, Ж, Щ, Ч, Л, ЛЬ, Р, РЬ.), его губы и язык должны быть сильными и гибкими, долго удерживать необходимое положение, без труда совершать многократные переходы от одного движения к другому. Всему этому поможет научиться артикуляционная гимнастика.

Читать далее →

Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе на тему: «Перелётные и зимующие птицы Краснодарского края».

Подготовил воспитатель: Платонова А.Н.

Цель: Систематизировать и обобщать у детей представления о зимующих и перелетных птицах, об условиях их обитания.

Задачи: Научить различать птиц по существенным признакам, классифицируя их на зимующие и перелётные; развивать и расширять знания детей о мести обитания, о строении птиц, об их питании.

Читать далее →

 Консультация для воспитателей

 Подготовил: старший воспитатель Брянцева К.Н.

Тема: «Формирование и повышение профессиональных компетенций педагога дошкольного образования как необходимое условие качества педагогического процесса»   

В отличие от образования на других возрастных этапах развития, дошкольное образование рассматривается как система, в которой центральное место занимают не содержание и формы, а процесс взаимодействия педагога с детьми. Современный образовательный процесс представляет собой специально организованное взаимодействие педагогов и воспитанников (педагогическое взаимодействие).

Читать далее →

Конспект ООД в подготовительной группе по ознакомлению с социальной миром

«Мы пассажиры»

Подготовила воспитатель Савастьянова Екатерина Евгеньевна

Цель: формирование знаний о правилах безопасности для пассажиров как участников дорожного движения.

Задачи:

— формировать знания детей о правилах для пассажиров автомобильного и общественного транспорта;

— прививать навык использования ремня безопасности и детского автомобильного кресла;

— развивать навык самопроверки своих знаний, воспитывать желание соблюдать правила дорожного движения.

Читать далее →

Проектная деятельность в подготовительной к школе группе.

Подготовила и провела  Крохина О.А.  воспитатель первой квалификационной категории.

Проектная работа на тему: «Поиск воздуха»

Участники проектной работы: подготовительная группа

Тип проектной работы: исследовательский

По составу участников:подгрупповой

По срокам реализации:краткосрочный

Цель: Развивать познавательный интерес детей в процессе опытно – экспериментальной деятельности.

Читать далее →